心肺復蘇醫療教學模擬人結構

    模型教學的zui大好處就是能將枯燥的微觀結構知識轉化成有趣的、比較容易理解的畫面心肺復蘇模型初學訓練模型在教學中是一種解決問題的方法。讓訓練者能夠知道自己的操作是否正確。教師要善于利用模型引導學生進行綜合分析，逐步培養學生的抽象邏輯思維能力。心肺復蘇模擬人初步培訓醫學技能，很難短時間內做到操作正確標準的程度。操作胸外按壓對機電專業的教學有著重要意義。學生的理解就會更深入。所謂""是指電除顫技術的發展始終與除顫或復律成功率的提高正相關。非同步直流電除顫特性，對一個室顫患者來說，能否成功地被除顫，使其存活，決定于從室顫發生到電除顫治療的時間。安全而是電除顫技術的基本要求。

心肺復蘇醫療教學模擬人 訓練步驟
 

  心肺復蘇模擬人事故現場自救應特別注重培養員工的實際動手操作的能力，如心肺復蘇術，初步急救的五項技術，通氣，止血、包扎、固定、搬運以及氣道異物的急救方法等操作的訓練。zui后頒發培訓證書，鼓勵員工參與企業應急體系的組成和社會實踐，在培訓結束前進行專項應急演習、演練，表現突出者編入醫療救護應急網絡體系，同時全面了解急救的程序和現場急救要點。對機電專業的教學有著重要意義。安全的含義是電除顫所選擇的能量與電流峰值是較低的，或者電流在一定時間內相對"恒定"，同時除顫儀的錯誤率與事故率是極低的。

 

主要部件：

標準模擬人一臺；

創傷四肢一套； 

電腦顯示器一臺；

讀卡器一個；

學員信息IC卡（20張/套)一套；   

IC卡管理軟件一套；

標準配置：

豪華便攜式人體硬塑箱一只；

便攜式四肢創傷牛津袋一條；

外置打印機一臺；

復蘇操作墊一條；

CPR訓練消毒面膜（50張/盒）一盒；

可換面皮一只；

可換肺氣袋五個；

熱敏打印紙二卷；

產品保修卡、產品合格證、使用說明書、急救操作手冊一套。

注：計算機用戶自配